Cómo el error nos ayuda a crecer

Después de ver el vídeo te harás muchas preguntas... Lo más importante es reconocer y ver que los errores son una oportunidad para hacer las cosas de otra manera, es la segunda oportunidad para que nos salga bien. 

Pregunta a tu familia  si recuerdan algún error que les ayudara a crecer.

¡¡¡Ánimo necesitamos una resistencia que esté dispuesta a no doblegarse y que explore infinitas formas de aprender!!!!

El globito rojo

¡Crea una historia!

 Crea una historia en tu cabeza y haz que sea posible a través de la ilustración y del dibujo.

Primero recoge unos folios, dóblalos y crea un librito.

Después con la ayuda de unas tijeras crea un contorno o un perfil que tenga relación con el tema de tu historia.

Mindfulness para niños. Meditación de tranquilidad: El lago en calma

velocidad lectora

velocidad lectora

Puedes leer un texto durante un minuto y contar las palabras que has leído en ese minuto. Después comprueba en qué nivel estás utilizando estas tarjetas.

Marcapáginas Otoñal

Marcapáginas de otoño

Creación de un arma anti-Covid con materiales reciclados.

 OS PROPONGO UTILIZANDO MATERIALES RECICLADOS Y RE-UTILIZAR OBJETOS PARA HACER UN ARMA LETAL ANTI-COVID 19 QUE NOS PERMITA EQUILIBRAR Y NIVELAR EL PULSO DE ESTA GUERRA. 

Podéis grabar  un vídeo presentando y explicando el funcionamiento de vuestras armas.

Enriqueciéndonos con la lectura.

 ¿Qué pasa con la lectura cuando estamos de cuarentena en nuestras bases ocultas?

Pues está muy claro rebeldes, hay que seguir volando y viajando dentro de los libros. Por eso debemos dedicar una media hora al día a leer. En nuestra clase (Base nodriza) ya hemos escogido nuestros libros de lectura, pero ahora que estamos en casa no disponemos de ellos, así que habrá que escoger un libro que tengáis en vuestros escondites.

Una vez que terminemos el libro habrá que realizar el trabajo de lectura que vimos en clase. Os dejo una foto recordando qué elegimos poner.

Estamos deseando que compartáis vuestras lecturas.

CREACIÓN DE MÁRGENES

Repasamos las horas

Repaso de las horas

Relajación en clase después del recreo.

https://www.petitbambou.com/es/app/player/5f5b1e447de34/5f5b774357448 

Después del recreo nos relajamos con la respiración.

Best Relaxing Piano Studio Ghibli Complete Collection スタジオジブリ宮崎駿リラクシングピアノ音楽

Esta es la música que hemos estado escuchando  mientras coloreamos mandalas para decorar nuestra clase.

Figuras planas, líneas y cuerpos geométricos para niños - Geometría para...

El otro par

https://www.facebook.com/SpanishRevolution/videos/675628053306499/?extid=YJJ2WRGK8ZcWioaI 

La autoestima, video para niños.

¿Cuál fue el resistiré de otros países?¿El aplauso a los sanitarios es exclusivo español o también se hizo en otros países?

¿Cuál fué el resistiré de otros paises? 

La madura reflexión sobre el coronavirus de una niña de 7 años, Cecilia

LA FABULA DE LA ORUGA Y LA MANTIS (Fabula sobre la solidaridad)

 ● ¿Quién es el primer protagonista? ● ¿Qué le pasa? ● ¿Solicita ayuda para solucionar su problema? ¿A quién? ● ¿Y éste le ayuda? ¿Por qué? ● ¿Quién es el segundo protagonista? ● ¿A él le surge algún problema? ● ¿Necesita ayuda? ¿Cuándo? ● ¿Alguien le da esa ayuda? ● ¿Por qué? ● ¿Alguien ha conocido alguna situación de este tipo, ha necesitado ayuda o ha prestado ayuda? ● ... Para terminar, realizaremos una breve valoración de la actividad, considerando que el objetivo consistía en fomentar la empatía y la solidaridad: ● ¿Qué has aprendido? ● ¿Qué te ha resultado más difícil? ● ¿Qué tienes que mejorar?

Tan quieto como una rana

 Audio para hacer una relajación.

Lebo M - One By One

● ¿Qué diferencias aprecias en la forma de vida de
los y las protagonistas del vídeo con vosotros y
vosotras?
● ¿Porque?
● ¿Cómo viven?
● ¿Qué cosas hacen en grupo?
● ¿Alguien se queda fuera?
● ¿Cómo son sus relaciones?
● ¿Discuten, se pelean, …?
● ¿Se ayudan, se ignoran,

Kitbull | Pixar SparkShorts

● ¿Cómo viven el gato y el perro en un primer momento? ● ¿Qué tipo de vida llevan? ● Y, ¿cuándo se conocen? ¿Qué sienten? ¿Cómo se siente el uno hacia el otro? ● ¿Por qué? ● Una vez que se han aproximado, ¿cómo se sienten? ● Y, ¿las personas? ¿En situaciones similares, nos pasa lo mismo? Poned algunos ejemplos.

Recursos de 2º para repasar

 https://www.educa2.madrid.org/

web/recursossegundoprimaria/ortografia#nofollow%20lightbox/1/

Testeando

https://www.testeando.es/
 https://www.testeando.es/

Practicar competencias de 2º

Practica las competencias de 2º con tu ordenador. 

'Hasta que podamos abrazarnos'

Normas para clase.

Estas son algunas de las normas que respetaremos este año en la clase...

Son importantes .

 

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN para niños - Método de Koeppen - Recopilación

Inventa un saludo nuevo. Once Niñas y Niños

Comprensión lectora. Estructuras sintácticas.

Comprensión lectora. Estructuras sintácticas. 

Cómo prevenir el virus.

Prevención 

Dinámica para mostrar la importancia del Distanciamiento social o físico

Hablemos de distanciamiento social | Covid-19 Consejos sobre Harmony S...

Cómo la Comunidad se Contagia Rápidamente

¿Qué es Coronavirus?: Explicado para los niños.

Uso de mascarillas (infantil)

"Juntos te pararemos" Canción con normas para hacer frente al coronavirus

Canta muchas veces esta canción para que así podamos parar a ese virus entre todos...